Газета "Вестник" №48 - 2011 г.

Беседа со священником Виталием Шатохиным, преподавателем Калужской духовной семинарии, выпускником Московской Духовной академии

Продолжение.

Начало в № 47.

- Как родителю научиться быть для своего ребенка старшим другом?

 - Часто использую это выражение. Может быть, оно не совсем корректно. Родитель не должен быть равным. Некоторые родители, действительно, играют в друга. Именно играют: стараются с ребенком дружить, к примеру, мама начинает вести себя с дочкой так, как будто она ее сверстница, легкомысленно, несерьезно - на равных. Так не должно быть. Когда я использую это выражение, то имею в виду, что между родителем и ребенком должно быть взаимопонимание. Такое, какое имеют друзья, когда могут поделиться друг с другом самым сокровенным, попросить совета, вместе поразмышлять, попытаться оценить какую-то ситуацию. Ребенок не раб родителя. Он должен все время это осознавать и чувствовать. Но родитель должен показать ребенку, что он ему не ровня, однако настолько ему близок, что ребенок может доверить ему все то, чем можно поделиться только с самым близким другом. 

 Мне доводилось встречать людей, которые в трудные моменты их жизни стремились не к приятелям, а к родителям. Если в семье таких взрослых детей случалась беда, то они бежали к родителям не просто пожаловаться, а посоветоваться как с более опытными в жизни людьми. Сейчас редко такое встретишь. Но там, где такое взаимопонимание есть, можно смело сказать, это счастливые семьи. Там родители с детьми имеют внутренний контакт. Если это получилось в детстве, пока ребенок маленький, если он видит в родителях своих старших друзей, то, скорее всего, такие отношения останутся на всю жизнь. Если же родитель отстранен от проблем ребенка, занят лишь своими делами, а детские заботы ему кажутся несущественными, неинтересными, то и ребенок никогда не будет с ним искренним, доверяться ему не станет. Нужно родительское участие, понимание: то, что взрослому кажется смешным и наивным, для ребенка в данный момент может быть самым серьезным переживанием. Он что-то увидел, услышал или фильм какой-то посмотрел, для него это сильное эмоциональное потрясение, и ему хочется поделиться, поговорить. Родитель должен быть очень внимательным к состоянию ребенка, стараться разделять его беды и радости. Прежде всего, своим душевным, теплым участием, - только так можно помочь ребенку раскрыть его внутренний мир.

- Можно провести аналогию: для Бога наши земные проблемы, конечно, несущественны. Тем не менее, Он же участвует в них, помогает. Выходит, родителям нужно обладать божественными качествами, чтобы с высоты своей взрослости спускаться на уровень ребенка...

 - В каждом родителе заложены эти качества. Господь дает благодать воспитывать детей. Конечно, без Божией благодати мы все эти задачи не осилим никогда. Только с молитвой, с постоянным прошением у Бога помощи, с пониманием, что без Бога эти задачи не сможем выполнить, воспитание будет успешным. Педагогика - это титанический духовный труд. В воспоминаниях подвижников последнего времени зачастую можно прочесть, как святой описывает свои младенческие, отроческие годы, и в его сознании постоянно встает мать, ночи напролет молящаяся перед иконой. Помню жизнеописание преподобного старца Гавриила (Зырьянова), старца Спаса-Елеазаровой пустыни. Он вспоминал о том, как, когда он что-то натворил: сломал санки, или подрался с кем-то, - то, придя домой, застал маму, со слезами молящуюся на коленях у иконы и просящую у Бога прощения за то, что воспитала такого недостойного сына... Его так сильно это потрясло, что он помнил об этом всю жизнь. В данном случае много зависит от Божьей помощи.

- Как, с православной точки зрения, нужно воспитывать мальчиков, чтобы они стали настоящими мужчинами?

 - Главное качество мужчины - способность брать на себя ответственность. Умение принимать решения и нести за них ответственность. Главный недостаток современных мужчин - это боязнь, неумение и нежелание брать на себя этот груз, безответственное отношение к жизни, к ближним, к семье, к детям. Как это воспитать? Надо с детского возраста приучать мальчика к тому, что у него есть обязанности перед семьей, он должен за что-то отвечать в доме: за мытье посуды, выгуливание собаки, стирку, уборку... Ему необходимо научиться быть надежным, он должен знать, что на него надеются. По мере возрастания ребенка у него появляется больше свобод, но с каждой свободой должна появляться обязанность и возрастать ответственность. Становление характера именно при этом и будет происходить. Часто его обязательство перед родителями, братьями и сестрами должно быть достаточно серьезным. Может быть, даже по-настоящему трудным. Здесь и будет совершаться духовный рост, мальчик будет стараться преодолевать свои слабости. Сейчас пропагандируется спорт. Я думаю, что если относиться к занятиям спортом не как к бизнесу или способу реализовать себя в жизни, а именно как к средству выстроить характер - волевой и целеустремленный, то спорт, особенно физически тяжелый, - это тоже возможность научиться преодолевать свои слабости. Мальчик учится ставить цели, достигать их, нести ответственность за свои достижения или поражения и правильно к этому относиться. Нужны трудности, чтобы воспитать настоящего мужчину. И родители должны обеспечивать ребенка этими трудностями, которые он должен преодолевать.

- А как правильно воспитывать девочек?

- Воспитывать девочек надо, исходя из главной задачи женщины в семье и вообще в жизни. Учитывая те особые качества, которыми наградил Господь женщину, нужно стараться выявить и развивать в девочке такие сердечные навыки, как забота, сострадание, желание и умение помочь человеку в любых ситуациях, поддержать. Каким образом? Естественно, и собственным примером, и совместной помощью ближним. Например, гуляя с дочерью, видите: идет пожилой человек. «Машенька, давай, поможем» - «Вам помочь? Давайте, мы переведем Вас через улицу. Вам тяжело? Давайте, мы поможем донести сумки». Когда вместе с ребенком так помогаешь, то он это видит и его сердце как-то настраивается на правильное отношение к жизни. Вместе с ребенком нужно проявлять заботу об окружающих, потому что женщине это много раз пригодится в жизни. Это ее главная функция. Она помощница в семье. Есть такой новозаветный образ: «семья - малая церковь». Можно расширить эту аналогию: муж - священник, жена - дьякон, а паства - это дети. Это удачное сравнение: жена - диакон. Диакон, то есть помощник, сослужитель, готовый всегда поддержать в трудную минуту.

 Я встречался с деформацией женской психики, женской души, когда девочка очень серьезно начинала заниматься спортом, не физкультурой, а именно жестким, профессиональным спортом, единоборствами, например. Мне кажется, при этом в женском характере закладываются агрессивные черты, воспитывается несвойственная ей способность дать ответ силой на силу. На мой взгляд, этого не должно быть. По крайней мере, не о физической силе должна идти речь. Так же опасно, когда делают акцент на интеллектуальное развитие будущей женщины. Такие девочки или девушки по своему складу становятся очень похожи на мужчин: у них превалирует логика, именно внешняя, формальная логика, строго упорядоченное, рациональное мышление. Это, может быть, не так уж и плохо, но когда это становится главной целью, ничего хорошего из этого не выйдет для представительницы слабого пола... Когда девушка выходит на руководящую должность или всерьез занимается научной деятельностью, мне кажется, она тоже рискует, потому что, приобретая все эти мужские качества, можно утерять женские. Ведь известно, что современным бизнес-леди очень сложно устроить семейную жизнь. Помню, один профессор Московской духовной академии (к сожалению, дважды женатый), когда его спросили, как же так, что он, глубоко верующий человек, второй раз женился, сказал: «А зачем мне два мужика в доме?» Его первая жена обладала властной, волевой натурой, мужской, с которой очень трудно было совладать. Мне кажется, женщина должна быть мягкой, поэтому в ней нужно воспитывать женские качества.

- Почему же когда мы слышим, что женщина-спортсменка дала отпор насильнику, большинство одобряет ее поступок и восхищается ее мужеством?

 - Я, пусть совсем немножко, но все-таки занимался единоборствами. Могу сказать, что для того, чтобы женщина могла дать отпор физически развитому среднестатистическому мужчине, она должна быть, как минимум, мастером спорта. А чтобы достичь уровня мастера спорта, нужно лет 10 потратить на почти ежедневные упорные тренировки.

 И к чему приводит эта серьезная работа - иногда к бесплодию. Не думаю, что это полезно для женщины. Здесь очень важна эмоциональная подготовка, то есть психологическая готовность к поединку. Если нет этой готовности, если просто отработано несколько приемов, то в ситуации реальной опасности, стресса, шока все это просто забудется. Может возникнуть страх и полное оцепенение.

 Боевые единоборства, на мой взгляд, для девочек неприемлемы. Мне кажется, женщинам это ни к чему. Когда девушка надевает кимоно, она все равно вступает, пусть и в имитацию, но какого-то боя, поединка. Там в девушке воспитывается готовность дать физический отпор. Не думаю, что это должно быть в женской психике. А мужчине - да, это может очень даже пригодиться, это почти необходимо.

- У нас в городе проходят наборы в группы по обучению восточным танцам для девочек с 6-ти лет. Мне кажется, это очень опасно для души ребенка...

- Конечно, опасно. Маленькие «танцовщицы» большое внимание уже с раннего возраста начинают обращать на свою внешность, украшать себя, долго вертеться перед зеркалом и превращаться в этакую «куклу Барби». Развитие пристального внимания к своей физиологии, своей внешности до подросткового возраста всегда опасно и для верующих недопустимо. Понятно, чем это грозит: блудными состояниями души, скажем так.

Если православные родители решаются записать ребенка в группу по обучению восточным танцам, то, вероятно, они просто не понимают, чем это грозит. А в представлении светского человека, что же тут плохого: модно, чувственно, эффектно.

 На мой взгляд, классические танцы для девочек школьного возраста - вполне возможный вариант. Умение красиво, пластично двигаться - это нормально, в этом ничего плохого не вижу.

 Но я имею в виду именно классическую хореографию. Не эстрадные танцы, не страстные латино-американские, не ламбада, а классика: вальс, танго - вполне может быть. Для старшего школьного возраста.

Продолжение следует

Беседовал Андрей Сигутин