В колледже «Логос» прошёл фестиваль научно-технического творчества «Цифровая лига»

13 февраля в колледже «Логос» при Пафнутьев-Боровском монастыре успешно прошёл фестиваль научно-технического творчества детей и молодёжи «Цифровая лига». Мероприятие, отмеченное высоким уровнем организации и обширной программой, привлекло значительное внимание общественности и образовательного сообщества. Его посетили глава Боровского округа Николай Калиничев и заведующий Управлением образования Алексей Гераськин, что подчеркнуло официальную поддержку инициативы. Среди почётных гостей также присутствовали директора и педагоги школ муниципалитетов, выразившие активный интерес к представленным инновациям.

 Для многочисленных участников фестиваля, в числе которых были учащиеся колледжа «Логос» и других образовательных учреждений, развернулась серия интерактивных площадок. Юные энтузиасты получили возможность погрузиться в мир высоких технологий, приняв участие в дрон-футболе, освоив основы робототехники, соревнуясь в киберзарнице и управляя беспилотными летательными аппаратами. Особый интерес вызвали демонстрации концепций «умных теплиц» и работа на современных симуляторах, предлагающих практический опыт в увлекательной форме. Разнообразие представленных зон позволило каждому гостю найти занятие по душе и получить ценные знания в сфере цифровых технологий.

 Параллельно для представителей педагогического сообщества была организована специализированная программа. Для учителей проводился семинар, посвящённый методике открытия программ дополнительного образования, а также информационная лекция «Цифровая лига ОБРСОЮЗА, код будущего», направленная на осмысление перспектив развития цифровых компетенций в образовании. В общей сложности фестиваль собрал более 150 человек, подтвердив свою актуальность и востребованность. В дальнейшем организаторы планируют масштабировать мероприятие, распространив его формат и на другие учебные заведения, что будет способствовать дальнейшему развитию научно-технического творчества и популяризации инновационных подходов к обучению среди подрастающего поколения.